中國簡體字概論─第七組

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0608 課堂筆記/心得


一、大四謝師宴的愁離
二、曾經養狗的一段心路歷程
三、格林童話─「壽命」
四、下禮拜要邀請大陸生與我們一同上課分享
五、觀看同學部落格的心得、蜂電影
六、日本重要漢學作家─白川靜與島邦男
  芥川龍之介、廚川白村(介紹西文學)、工藤貴正
七、唐青製竹簡傳「士,先器識,後文藝」
  曾國藩:世事洞明皆學問,人情練達皆文章。
一、大四謝師宴的愁離
  
今天是大四們的謝師宴,因此課堂上的人有些許的少
感覺有些許的感傷,那些平時與我們十分要好的學長姐就要離開我們了
真有些許的難過呀!!空空的座位代表的著離去...
 
 
 
二、曾經養狗的一段心路歷程
 
 
 
        / 理解 \
生命欠缺一種 →      → 尊重
        \ 覺悟 /
 
這句話可以很中肯的套用在任何的事情上面
人類對於對物、對於文字、對於文化、對於種族...
現在的社會中自恃甚高的比比皆是,漠不關心的人也滿街跑
對於以前所珍愛的事物,在流行潮一退去之後視如敝屣的人很多
自私自利似乎是目前大多數人所擁有的特徵之一。
 
老師家的狗狗,在年幼時是如此的可愛惹人疼
可當她逐漸成長,身體逐漸退化老化時,卻開始遭受許多人的唾棄
這不禁使我想起現在社會新聞時常播報的遺棄老人案件
曾經最愛的父母親,當他們年紀大時、不良於行時,處處需要我們照顧時
需要我們打理一切生活所需時...在某些人的眼中失去了從前的親情
有的只有嫌棄與討厭,這對養育他們為大的父母親來說是多麼的痛心呀!!
更誇張的是還有人味了錢財或其他的名利財富,親手殺死自己的血緣至親
每每看到這類的新聞總是感到痛心與不敢置信...
人,有時真是殘忍而又可怕的動物。除了自己以外其餘都不顧的自我中心主義
對有些人來說「尊重」只存在於自己,而他人怎樣都無所謂了。
 
當然這樣泯滅人性的人畢竟是少數。
大多數的人還是具有一定的良知的
但是眼高的人們在這個環境這個生命體中,最看中的畢竟還是「人」
因此對於其他的生物便較為忽略與無所謂了
因此應該有的對任何生命的尊重也時常失去
其實我相信我們都有偏激的時候,我認為當我們一偏激一偏頗就是不尊重的開始
因為我們只在乎只重視其中一種看法,而忽略駁斥另一種看法與可能性。
 
 
老師也有提到鐵軌規律的枕木
這使我想到規律滴答的時鐘聲,在夜半人際睡不著的夜晚
我喜歡聆聽一些規律的聲音來幫助自己入眠或思考
在小的時候我所聽的是家裡咕咕鐘的聲音
與陪伴我睡覺的媽媽的心跳聲及呼吸聲
在大學到外地唸書時我所聽的是自己鬧鐘的聲音或室友的呼聲
偶爾當心情煩躁時我會聽聽自己手錶的聲音或時鐘的聲音
這些規律的聲音總能使我心情放鬆感受到一種規律而平穩的安心
 
 
 
三、格林童話──「壽命」
 
當神創造了世界時,正在考慮該給世上的動物們多久的壽命時,驢子跑到了神的面前說:“神啊!請問我能活多久呢?”神回答他說:“三十年。你覺得夠嗎?”
 
驢子聽了,回答說:“三十年太長了,您不知道我每天的工作有多辛苦!每天都要馱很重的東西,晚上還要到磨坊推磨子,把麥子磨成粉,人們才有麵粉做麵包吃。做苦工不說,還得常常忍受主人的拳打腳踢,這種日子太苦了,所以請您將我的壽命縮短。”
 
神聽了驢子的話後,很同情牠,於是給了驢子十八年的壽命。
 
驢子走了不久,狗又跑來了。狗來到神的面前,神對牠說:“給你三十年的壽命,你覺得如何?”狗聽了神的話,回答說:“您真的這樣想嗎?三十年的壽命,我要跑多少的路啊!到時候,我的腳累得在也跑不動了,牙齒也啃不動骨頭了,只能躺在路旁哀嚎,那有多悲慘啊!”
 
神聽了狗的話,覺得很有道理,就給了狗十二年的壽命。狗搖搖尾巴走了。
 
不久,猴子也跑來問:“神呀!我能活多久啊?”神說:“驢子和狗每天都要工作,活久了嫌累,你不必工作,活三十年沒問題吧?”猴子回答說:“事實並非像您想的那樣。我常常要逗人開心,扮鬼臉、做好笑的動作來討人的歡心,人們才會給我東西吃。像這樣的生活,活三十年,您覺得會快樂嗎?”於是神給猴子十年的壽命。
 
最後,人跑來了。神看見人身體健康,精神很好的樣子,就說要給他三十年的壽命。人聽了卻抗議說:“當我存了錢,買了房子;在庭院裡種的樹剛剛花結果,才要開始享受食,卻要死了,這太不公平了。”
 
“那麼,把驢子的十八年壽命加給你。”神說。
“不夠,不夠!”人回答說。
“那再把狗的十二年加給你!”
 
“還是不夠。”“那麼再把猴子的十年壽命也加給你,該滿足了吧!“神說完,也不管人同意不同意,就轉身離開了。
 
就這樣,人獲得了七十年的壽命。起初的三十年裡人年輕力壯,過得很愉快;接下來的十八年,必須辛苦地工作,養活自己和家人;再來的十二年,牙齒咬不動了,動作也不靈活了。最後的十年,腦力退化,視力和聽力也都減退,說話或做事常常顛三倒四,因此遭年輕人嫌棄。
 
 
大樹林出版 授權
 
本文網址: http://www.epochtimes.com/b5/1/8/19/c3484.htm
 
 
獲得了別人別的生物的壽命同時也獲得了他受命所會擁有的一切。
其實我覺得這故事有些貶低了這些動物,為什麼動物是辛苦的而人就是享樂的呢?
為什麼他們會覺得30年太長?為什麼他們會覺得生命活的這麼的辛苦?
有沒有發現一件事呢? 那就是他們都在為人工作討好人類
這些的共同點都在於「人」。
 
其實這個故事也是緊扣著,老師狗狗的故事。
最後因為自身的退化遭受到嫌棄。
 
        / 理解 \
生命欠缺一種 →      → 尊重
        \ 覺悟 /
 
而人們因為不是發生在自己的身上,不了解所以無法覺悟
因此產生不尊重,而隨意的嫌棄、討厭。
 
 
 
四、下禮拜要邀請大陸生與我們一同上課分享
 
 
五、觀看同學部落格的心得──蜂電影
 
這部電影是十分好看的影片唷!很多國小老師會拿來播給孩子看
因為他很具有其教育的意義存在。
 
蜂電影的官方網站:http://www.uip.com.tw/beemovie/
 
電影簡介:
透過一隻蜜蜂,貝瑞班森(艾美獎及金球獎得主傑利盛菲德飾),張大眼睛仔細看忙碌的蜜蜂世界。貝瑞班森是一隻剛從大學畢業的蜜蜂,當他發現他在紐窩市唯一的職業選擇就只有採花蜜,他頓時感到前途一片黯淡,一心想要離開這種一成不變的生活。他第一逮到機會就逃出紐窩市,見識到他夢想不到的花花世界。當他在無意間和一名紐約市曼哈頓花店女老闆凡妮莎(奧斯卡得主芮妮齊薇格飾)認識,他就違反了蜜蜂世界的頭號大禁忌,那就是和人類交談。他很快就和凡妮莎結為好友,而且很快就發現人類是什麼樣的動物。當他發現任何人都能在超市買得到他們辛辛苦苦採集的蜂蜜,並得知人類數百年來一直在盜取並食用蜜蜂製造的蜂蜜,這讓他有如五雷轟頂,頓時感到錯愕震驚,最後他領悟到他的生存意義就是以盜用蜂蜜的罪名把人類告上法庭,為全天下的蜜蜂爭一口氣。
 
建議老師可以去找完整的影片來看,在此便不多加贅述。
 
 
 
六、日本重要漢學作家─白川靜與島邦男
  芥川龍之介、廚川白村(介紹西文學)、工藤貴正
 
 
七、唐青製竹簡傳「士,先器識,後文藝」
  曾國藩:世事洞明皆學問,人情練達皆文章。
 
「士,先器識,後文藝
 器識:膽識
 文藝:專門、知識

老師說光只有知識,但若沒有判斷力,沒有擔當膽識,非通情達理的人也是沒用的
人不能光只會唸書空有腦袋,若不懂得運用其中,那也只不過是會走的書櫃罷了
以後即使是出了社會,也會成為一個無用之人。
    
 
 
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